| |
|
 |
„W bibliotece znajdziesz wszystko, czego chcesz,
starą prawdę, mądrą bajkę, piękny wiersz”.
Krystyna Wodnicka |
 |
| |
|
| |
BIBLIOTEKA SZKOLNA |
| |
|
| |
Biblioteka Szkolna - Podstawowe Informacje |
| |
|
| |
Biblioteka działa na terenie Szkoły od początku jej istnienia. |
| |
Od wrześniu 2006r., przy biblitece szkolnej,zaczęło działać Centrum Multimedialne, z którego mogą korzystać uczniowie, nauczyciele szkoły. |
| |
We wrześniu 2007r. biblioteka została podzielona na: |
| |
- Bibliotekę szkolną klas I-III (Katarzyna Zakrzewska)
- Bibliotekę szkolną klas IV-VI wraz z Centrum Multimedialnym (Iwona Janiak)
|
| |
|
| |
Godziny otwarcia bibliotek: |
| |
 |
| |
dla klas I-III |
|
dla klas IV-VI |
| Poniedziałek |
8.30 |
- |
14.30 |
|
8.30 |
- |
14.30 |
| Wtorek |
8.30 |
- |
14.30 |
|
8.30 |
- |
14.30 |
| Środa |
8.30 |
- |
14.30 |
|
8.30 |
- |
14.30 |
| Czwartek |
8.30 |
- |
14.30 |
|
8.30 |
- |
14.30 |
| Piątek |
8.30 |
- |
14.30 |
|
8.30 |
- |
14.30 |
|
 |
| |
|
| |
Do głównych zadań biblioteki należy: |
| |
- gromadzenie i opracowanie księgozbioru
- udostępnianie zbiorów
- działalność informacyjna
- prowadzenie lekcji z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej
- upowszechnianie czytelnictwa wśród uczniów
- organizowanie konkursów i wystaw
- współpraca ze środowiskiem szkolnym i pozaszkolnym
|
| |
|
| |
Nasze bibliteki oferują: |
| |
- pełen zestaw lektur szkolnych
- ciekawe pozycje z literatury pięknej
- literaturę popularnonaukową
|
| |
|
| |
REGULAMIN BIBLIOTEKI |
| |
|
| |
REGULAMIN CENTRUM MULTIMEDIALNEGO |
| |
|
| |
ZBIORY BIBLIOTECZNE - PODSTAWOWE INFORMACJE |
| |
|
| |
WYKAZ LEKTUR DLA KLAS I-III |
| |
|
| |
| 17 ZALET KSIĄŻKI |
| 1. |
Książka pomaga nam rozwijać język i słownictwo.
Uczy nas wyrażać myśli i rozumieć innych |
| 2. |
Książka rozwija myślenie.
Dostarcza nam pojęć myślowych i nowych idei, rozszerza naszą świadomość i nasz świat. |
| 3. |
Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni. |
| 4. |
Książka dostarcza nam wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej. |
| 5. |
Książka rozwija nasze uczucia i zdolność do empatii.
Wyrabia w nas umiejętność wczucia się w czyjąś sytuację. |
| 6. |
Książka dodaje sił i zapału.
Dostarcza nam rozrywki i emocji. Może rozśmieszyć lub zasmucić.
Może pocieszyć i wskazać nowe możliwości. |
| 7. |
Książka może stawiać pytania, które angażują i pobudzają do dalszych przemyśleń. |
| 8. |
Książka uczy nas etyki. Skłania do namysłu nad tym, co słuszne, a co nie, co dobre, a co złe. |
| 9. |
Książka może wytłumaczyć rzeczywistość i pomóc w zrozumieniu zależności. |
| 10. |
Książka może udowodnić, że często pytanie ma więcej niż jedną odpowiedź, że na problem da się spojrzeć z różnych stron. Może podpowiedzieć inne sposoby rozwiązywania konfliktów niż przemoc. |
| 11. |
Książka pomaga nam zrozumieć siebie. Odkrycie, że są inni, którzy myślą jak my, że mamy prawo do swoich odczuć i reakcji, umacnia nasze poczucie własnej wartości. |
| 12. |
Książka pomaga nam zrozumieć innych.
Lektura książek pisarzy z innej epoki, innego świata,
i odkrywanie, że ich myśli i odczucia nie różnią się od naszych, buduje tolerancję dla innych kultur
i zapobiega uprzedzeniom. |
| 13. |
Książka jest naszym towarzyszem w samotności. Łatwo wziąć ją ze sobą
i czytać gdziekolwiek.
Z biblioteki można ja wypożyczyć za darmo i nie trzeba podłączać jej do prądu. |
| 14. |
Książka jest częścią naszego dziedzictwa kulturowego. Dzięki niej mamy wspólne doświadczenia
i punkty odniesienia. |
| 15. |
Dobra książka dla dzieci, którą można czytać na głos, przynosi radość dzieciom i dorosłym. Buduje pomost między pokoleniami. |
| 16. |
Książka dla dzieci to pierwsze spotkanie z literaturą - nieograniczonym światem, z którego czerpiemy przez całe życie.
To bardzo ważne spotkanie, gdyż, jeśli nie zostanie zmarnowane, pokaże, ile może dać dobra literatura. |
| 17. |
Literatura dziecięca wzbogaca kulturę kraju. Daje pracę wielu ludziom: pisarzom, ilustratorom, wydawcom, redaktorom, drukarzom, recenzentom, księgarzom, bibliotekarzom...
Literaturę dziecięcą można również eksportować przynosząc krajowi dochód i uznanie za granicą. |
|
| |
|
|