| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Działalność ekologiczna |
| |
| |
|
Jednym
z najważniejszych zadań naszej szkoły jest edukacja ekologiczna.
W
klasach I-III realizowany jest MIEJSKI PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ
DLA MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY.
Specjalnie przygotowane zajęcia
edukacyjne, gry dydaktyczne, konkursy, wycieczki przygotowują naszych
najmłodszych uczniów do dalszego działania. Maluchy poznają przyrodą
i uczą sią ją szanować.
Zwracamy
uwagę na czystość i porządek otoczenia.
We współpracy z Wydziałem Ochrony Środowiska uczniowie
i nauczyciele biorą udział w corocznej AKCJI SPRZĄTANIA ŚWIATA. |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
W bieżącym roku szkolnym połączono porządkowanie terenu szkoły i
okolicznych ulic ze Szkolnym Festynem Rodzinnym.
Pamiętamy
także o tych, którzy są uzależnieni od naszej pomocy –
o bezdomnych zwierzętach. Szkoła od kilku lat współpracuje
z organizacją ARKA zajmującą sią psami i kotami żyjącymi na
ulicach Ursusa. Zebrana przez uczniów karma przekazywana jest na ich
dokarmianie.
Nasze starania są doceniane. Otrzymujemy podziękowania a
informacje
o naszej działalności ukazują się w lokalnej prasie. |
| |
| |
| |
| |
W szkole od kilku lat prowadzona jest zbiórka makulatury. Zebrane w ten sposób fundusze przeznaczane są na przedsięwzięcia związane z działalnością szkoły.
Uczniowie uczestniczą w Dzielnicowych Olimpiadach Przyrodniczej
i Ekologicznej. Trzymamy kciuki za tych, którzy w tym roku przeszli eliminacje szkolne i rywalizować będą z kolegami
i koleżankami z innych szkół Ursusa
kolejnym etapie konkursu.
W szkole działa ,,Koło ekologiczno – przyrodnicze EKO-ŻUCZKI”. W ramach zajęć uczniowie opiekują się hodowanymi w pracowni przyrodniczej patyczakami
i rybkami, przygotowują apele i uroczystości szkolne
o tematyce ekologicznej, przygotowują siędo konkursów
i olimpiad. Uczestnicy zajęć wydają gazetkę EKO – ŻUCZKI z ciekawostkami przyrodniczymi, zagadkami, rebusami, aktualnościami z życia szkoły. |
|
| |
| |
| |
| |
| |
| |
Członkowie Szkolnego Klubu Wycieczkowego Odkrywców uczestniczą w sobotnich wycieczkach do ciekawych miejsc
w Warszawie. Uczniowie klas czwartych i drugich mogli zapoznać się w Muzeum Techniki z historią motoryzacji,
z pracą górników, poznali budowę wewnętrzną człowieka. |
| |
| |
W muzeum Ewolucji zobaczyli rekonstrukcję szkieletów dinozaurów, poznali historię życia na Ziemi. Planowane są kolejne wycieczki: do Muzeum Łowiectwa
i Jeździectwa, do parków i lasów na terenie Warszawy (przy cieplejszej aurze).
Szkoła od dwóch lat realizuje pogram ZIELONY CERTYFIKAT.
|
|
| |
Jest to program dla szkół prowadzących działalność ekologiczną zgodnie z zasadami rozwoju zrównoważonego. Społeczność szkolna: uczniowie, rodzice, nauczyciele oraz przyjaciele szkoły zaangażowali się w realizację zaplanowanego przedsięwzięcia – stworzeniem miejsca do przeprowadzania zajęć edukacyjnych, wypoczynku i zabawy w ogrodzie szkolnym. |
| |
Udało nam się wykonać następujące etapy zadania: |
| |
» |
W ogrodzie szkolnym stanęła altana ze stołami
i ławami – Zielona Klasa |
| |
» |
Zainstalowane zostały gabloty – stanowiska edukacyjne |
| |
» |
Zamontowano klatkę meteorologiczną wraz
z wyposażeniem |
| |
Do realizacji tych zadań przyczynili cię: |
| |
» |
Instytut Meteorologii, który przekazał szkole klatkę meteorologiczną |
|
| |
» |
rodzice służący radą i pomocą przy planowaniu Zielonej Klasy, czynnie uczestniczący w przygotowaniu
i montowaniu gablot na tablice edukacyjne |
| |
» |
uczniowie przygotowujący tablice edukacyjne do gablot
w ogrodzie |
| |
» |
panowie z obsługi technicznej szkoły, którzy zamontowali podarowaną klatkę meteorologiczną i zadbali
o zabezpieczenie drewnianej altany przed wilgocią |
| |
» |
Urząd Dzielnicy, za sprawą którego wyrównano
i utwardzono podłogę w Zielonej Klasie. |
| |

|
Fundusze na realizację dotychczasowych działań pochodziły od darczyńców: instytucji i osób prywatnych, z indywidualnych wpłat rodziców, z funduszy Rady Rodziców, ze zbiórki makulatury, z loterii fantowych i dyskotek organizowanych przez samorząd szkolny.
Altana wykorzystywana jest do przeprowadzania zajęć edukacyjnych z różnych przedmiotów, nie tylko z przyrody, ale również
z matematyki, języka polskiego, języków obcych. Prowadzone są także zajęcia dla klas młodszych.
Możliwość nauki w otoczeniu zieleni na świeżym powietrzu z entuzjazmem przyjmowana jest przez uczniów. |
| |
Chcemy aby zajęcia przeprowadzane w ogrodzie szkolnym, wykorzystujące walory edukacji w naturze, były się stałym elementem pracy w naszej szkole.
Stałym elementem naszej pracy są obchody DNIA ZIEMI.
W tym roku miały one szczególny charakter.
W sobotę 21 kwietnia porządkowaliśmy ogród i sadziliśmy w nim nowe rośliny. W pracę zaangażowali się uczniowie, nauczyciele, rodzice i pracownicy szkoły. Pogoda sprzyjałas
i po kilku godzinach teren ogrodu wzbogacił się o nowe drzewka, krzewy i kwitnące kwiaty. |
|

|
Druga część obchodów Dnia Ziemi miała miejsce
24 kwietnia.
Do szkoły zostali zaproszeni goście – maluchy z okolicznych przedszkoli. Przedszkolaki obejrzały przedstawienie
o tematyce ekologicznej ,,Królewna Śmieszka i Eko-Ludki”.
Starsi koledzy pokazali im szkołę, ogród szkolny.
Specjalnie dla nich zostały przygotowane zajęcia w ogrodzie szkolnym - ,,Poznaj swoje zmysły”. Po zajęciach w ogrodzie wszystkim smakowały słodkie jabłka.
Mamy nadzieję, że spodobało im się u nas. |
| |
|
| |
|